Un blog ameno donde encontrarás infinidad de recursos.
Buenas chicos y chicas de 6º. Profesores de todo el mundo.
Espero que estéis bien, sanos y sanas todos.
Os comparto una Webquest creada para trabajar de forma colaborativa a través de recursos online. Esta propuesta para usar G-Suite pero tambien puede ser a través de Genial.ly o la herramienta colaborativa de vuestra preferencia.
Un saludo a todos y todas. Nos vemos en la siguiente entrada.
Hola chicos y chicas de 6º. Os comparto un video sobre la Guerra Civil Española.
Espero que os guste y os ayude a estudiar y entender este periodo histórico.
Visita el video en YouTube y ayuda al creador.
Nos vemos en la siguiente entrega.
Buenas buenas, por aquí os dejo otro resumen sobre el cuerpo humano.
Por aquí os dejo un resumen sobre el cuerpo humano. Todo lo que necesitas es pinchar en el link.
Hola chicos y chicas. Esta semana va a ser un poco diferente y antes de venir a clase tenéis que realizar las tareas que encontrareis en el mapa de Among Us.
Soy tripulantes y tenéis que completar las tareas antes de que el tiempo o los impostores os atrapen. ¡Ánimo!
Pincha en la imagen para ir a la sala de control de la nave y ver los videos en cámaras.
Holaa holaa chicos y chicas de 6º de Primaria.
Por aquí os dejo un resumen sobre el tema de la edad contemporánea que hemos estado viendo en clase.
Resumen sobre la Edad Contemporánea, con videos, fotos, y que puedes usar para estudiar. No te olvides de mirar tus propios apuntes, que tendrán más información.
!Hola! Hoy os traemos unos pocos experimentos para aprender y entretenernos durante estos días que tenemos que pasar en casa.
Materiales:
Instrucciones:
Ponemos el huevo crudo dentro del tarro o del vaso con mucho cuidado de que no se rompa. Ahora, cogemos el vinagre y llenamos el tarro o el vaso hasta que el huevo quede totalmente hundido dentro del vinagre. Debemos esperar con el huevo dentro del vinagre unas 48 horas, que serían 2 días.
Otra versión, todavía más alucinante de huevo saltarín, es el huevo saltarín radiactivo. ¿Cómo lo hacemos?
Para esta versión, necesitaremos un subrayador fluorescente. Quitamos la tinta con ayuda de un adulto y con cuidado echamos la tinta en el vinagre, y listo. Ponemos nuestro huevo dentro y esperamos.
Materiales
Instrucciones
Primero vertimos la miel en el tarro de cristal con mucho cuidado de no tocar mucho los bordes. Después, añadimos el jabón líquido de lavavajillas de color verde. En tercer lugar, mezclamos un poco de agua con colorante alimentario (de color azul o morado, por ejemplo) y vertemos encima del lavavajillas con cuidado de no tocar los lados. Añadimos una gruesa capa de aceite de oliva siempre en el centro del recipiente.
Por último, mezcla el alcohol con colorante alimentario rojo, pero ¡cuidado! Debemos hacerlo con mucho cuidado y muy despacio, para que no se mezcle con los otros líquidos. Por ello podemos utilizar un gotero para dejar escurrir el alcohol por el interior del bote.
Este experimento muy experimentoso es un clásico, pero el resultado es simplemente mágico.
Materiales
Instrucciones
Coge un huevo cocido y pélalo con ayuda de un adulto. Después con cuidado pincha una vela en la base del huevo con cuidado de que no se abra o desmorone. Ahora, con cuidado encendemos la vela con ayuda de un adulto y colocamos el huevo en el cuello de la botella con la llama hacia dentro de la botella.
Espera y verás el resultado.
Para este experimento existen dos versiones diferentes. Como estamos en cuarentena y no disponemos de muchos recursos, os voy a proponer primero el más sencillo de hacer y conseguir, y luego una versión que requiere de más recursos.
Para esta primera versión necesitaremos:
Para hacer la arena cinética la proporción que debemos mantener es una proporción de 10 partes de harina por una de aceite. Os pongo una tabla para que veáis más o menos.
| HARINA | ACEITE |
|---|---|
| 1 Kg | 100 ml |
| 500 gramos | 50 ml |
| 100 gramos | 10 ml |
Instrucciones
Ponemos los ingredientes en un bowl, cuenco o un tupper lo bastante grande como para que quepa todo y sobre espacio. Yo recomiendo un tupper con tapa para guardarlo y usarlo cuando queramos.
Dicho esto, mezclamos poco a poco los ingredientes con ayuda de un adulto y un utensilio. Si usamos un colorante, es mejor primero incorporarlo al aceite, y agitarlo bien antes de juntarlo con la harina. Conforme vayamos mezclando la harina con el aceite, veremos como la consistencia de la harina cambia y se parece a la arena.
Si vemos que la masa se queda muy espesa o muy líquida, simplemente vamos corrigiendo añadiendo más harina o más aceite, pero recordad, siempre de poquito en poquito.
Ahora vamos a ver la segunda opción. Esta es más elaborada y necesitaremos algunos ingredientes más.
Ingredientes:
Cogemos la arena, la ponemos en el recipiente que hemos elegido y añadimos la harina de maíz, manteniendo las proporciones.
| Arena | Harina de trigo |
|---|---|
| 1 kg | 5 cucharadas |
| 500g | 2,5 cucharadas |
Mezclamos todo muy bien hasta que todo quede de igual forma u homogéneo.
Ahora, en un cuenco echamos media taza de agua y una cucharada de jabón de lavavajillas y mezclamos bien. Cuando tengamos la mezcla la añadimos al recipiente con la arena y la harina y volvemos a mezclar todos los ingredientes con la ayuda de un adulto. Seguimos removiendo hasta que quede una pasta compacta.
Recuerda que no debe quedar ni muy líquida ni muy espesa. Si ocurre esto compensamos con un poquito de agua jabonosa o arena.
¿Te sabes algún experimento chulo y lo quieres compartir? Escríbelo en los comentarios. ¡Te esperamos!
América, encontrado por Cristóbal Colón, estuvo ocupada por los españoles a lo largo de muchos siglos. Al llevar la cultura de la Península al nuevo continente, tambien llevar su dinero, con el que realizar compras, transacciones comerciales por todo el nuevo territorio.
Aunque existen muchas teorías diferentes, una de las más aceptadas es la que se centra entorno a las columnas de Hércules.
Para los antiguos griegos, el estrecho de Gibraltar y la costa africana representaban el fin del mundo, donde cuenta la leyenda que Hércules sujetaba dos columnas. Estas columnas están presentes en el escudo, que también se imprimía en las monedas españolas, que se llaman Dolar español o Real de a 8, durante los siglos XVIII y XIX.
Los pilares tienen una tela entrelazada a su alrededor en forma de S donde pone Plus Ultra (Más allá) y se podemos ver sin mucho esfuerzo una semejanza con el signo del dólar.
Según esta teoría, el comercio entre los hispanoamericanos y los ingleses de las colonias de Norteamérica fue intenso y peso de ocho reales o Real de a 8, fue legal en Estados Unidos hasta 1857.
Normalmente y según algunos historiadores, para abreviar se usaban las letras Ps (Pesos).
Gradualmente, gracias al garabato de comerciantes y escribas para ahorrar tiempo, esa «P» se fusionó con la «S» y perdió su curva, dejando el trazo vertical como una estaca en el centro de la «S».
Un dólar español valía más o menos igual que un dólar estadounidense, por lo que fácilmente los ingles y posteriormente estadounidenses se copiasen los símbolos.
La humanidad, desde épocas muy tempranas, ha sentido la necesidad de contarse historias a sí misma.
Por lo tanto son formas de expresión narrativa que forman parte del imaginario colectivo de un pueblo con la intención de intentar explicar un aspecto de la realidad para la que en el momento del nacimiento del relato aún no había explicación, o cuyo origen se ha pretendido engrandecer.
Ambos, mitos y leyendas, constituyen un relato que revela las más arraigadas costumbres y creencias criollas y son un reflejo de la identidad de un país.
¿Que son?
1. Los mitos
Los pueblos construyeron relatos que explicaban su visión del mundo, cómo fue creado el universo y los fenómenos naturales.
2. Las fábulas
Por otro lado, crearon relatos sobre supuestos eventos pasados o lejanos, de contenido aleccionador o advertencias más o menos explícitas, que son las leyendas.
¿En que se parecen y en que se diferencia?Se parecen en…
Se diferencia en…
Tipos
Leyendas:
Rurales. Provenientes de las épocas feudales, o bien de contextos rurales (del campo). Están muy vinculadas al folklore y la tradición.
Urbanas. Aquellas que se gestan dentro de las ciudades y pertenecen a un imaginario más bien moderno, industrializado. Tal es la leyenda del área 51, un departamento ultrasecreto del gobierno de los EE.UU.
Mitos:
Mitos cosmogónicos. Explican en términos míticos cómo se originó el mundo, el tiempo o el universo, o cómo surgieron las cosas que existen.
Mitos mitológicos. Relatan el origen de los dioses, y usualmente el origen de sus respectivos cultos.
Mitos antropogénicos. Narran el origen (generalmente la creación) del ser humano a manos de fuerzas superiores o accidentales.
Mitos morales. Relatan el origen o las relaciones existentes entre el bien y el mal.
Mitos fundacionales. Aquellos que cuentan la historia de la fundación de ciudades, pueblos, países o regiones.
Si te sabes una leyenda o un mito y lo quieres compartir, por el link o escríbelo en los comentarios.
Audio: Mitos y leyendas Parte 1
Fuente: https://www.caracteristicas.co/mito-y-leyenda/#ixzz5tGlFzOUZ
El rincón de Primaria 